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面向课堂,贴地前行——对教学反思的几点认识

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摘要 教师在教学活动和专业成长过程中的创新在于思考研究,而教学反思便是激活创新的一种方式。教中学,学中教,以此不断充实自我,改进教学实践。
作者 谭亚萍
出处 《学苑教育》 2013年第6期23-23,共1页
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