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面向课堂,贴地前行——对教学反思的几点认识
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摘要
教师在教学活动和专业成长过程中的创新在于思考研究,而教学反思便是激活创新的一种方式。教中学,学中教,以此不断充实自我,改进教学实践。
作者
谭亚萍
机构地区
江苏省金坛市华罗庚实验学校
出处
《学苑教育》
2013年第6期23-23,共1页
关键词
专业成长
教学反思
创新
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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