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对美术课堂教学的几点认识

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摘要 在美术教学过程中,教师应由知识的“传授者”变成课堂活动的“参与者”;由知识的“灌输者”变成学生学习的“引导者”;由学科的“裁判者”,变成学习发展的“欣赏者”。
作者 田子昂
出处 《商情》 2013年第6期271-271,共1页
  • 相关文献

参考文献1

  • 1郭德俊,刘惠军.心理学[M].中央广播电视大学出版社,2011.

共引文献2

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