期刊文献+

图示理论在军校英语听力教学中的应用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 听力是英语教学中的重要组成部分,军校英语听力教学中存在着许多问题,将图示理论引入听力教学中,旨在提高军校英语听力教学。
作者 李颖
出处 《湖北广播电视大学学报》 2013年第6期137-138,共2页 Journal of Hubei Radio & Television University
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Bartlett.F.C. Remembering." A Study in Experimental and Social Psychology [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1932.
  • 2Carrell.P.L. Some Issues in Studying the Role of Schemata, or Background Knowledge, in Second Language Comprehension [M]. Reading in a Foreign Language, 1983.
  • 3Goodman. K.S. Psycholinguistic Universals in the Reading Process in the Psychology of Second Language Learning [M]. P.Pimsleu&T. Leuinn (eds.) International ReadingAssoeiation, 1971.
  • 4Coady. A Psycholinguistic Model of the ESL Reader [M]. In R.Macka,B,Barkman, and RR.
  • 5Rumelhart, D.E. Theoretical lssues in Reading Comprehension [M]. Hillsdale, NJ:Lawrenee Erlbaum Associate, 1980.

同被引文献5

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部