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老师也要常动手被引量：1

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摘要教学多年的数学老师，积累了太多的做题经验，好多习题看一眼就知道解题思路是什么，即使偶尔对某道题有一点疑惑，象征性的参考一下答案提示，也就可以胸有成竹了，但我认为：有些时候，老师也要以身示范，亲力亲为，该动手时就动手．

作者张秀芬

机构地区山东省文登市七里中学

出处《中小学数学（初中版）》 2013年第3期16-16,共1页

关键词数学老师动手解题思路象征性教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2013年第3期

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