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从“有形学案”到“无形学案”的数学智慧教学

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摘要 学生由“学会”变成“会学”,不仅是教师教学方式和学生学习方式的转变,更重要的是教学的价值观发生了根本的改变.由“学会”变成“会学”,这里包含了教师智慧的教,学生智慧的学,是教与学的创新.但是,在实际教学中又有多少学生真的“会学”了呢?为什么美好的愿望又如此难以实现呢?其实,“会学”的背后必须是以“会教”为支撑的,没有教师的“会教”学生岂能会学呢?怎样的老师才是会教呢?下面是笔者在教学实践中,通过智慧的教,促进了学生智慧的学,教会学生思考,使学生从“学会”变成了“会学”的一些有益的做法和体会,与同行分享.
作者 黄娟
出处 《中小学数学(初中版)》 2013年第3期53-55,共3页
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