初中历史课堂导入策略探究被引量：1

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摘要好的开头是成功的一半。初中历史教师应该精心设计导语，用适当的导人方式吸引学生将注意力集中到历史课堂上来，从而提高初中历史课堂的教学效率。在此，笔者结合自己的教学实践，谈谈如何导入初中历史课堂。一、设置悬疑．巧妙提问．引发思考导人新课时，历史教师可以抓住初中生好奇心强的特点，巧妙地设置悬疑，提出问题，引导学生进行思考和探究。

作者苏佩璇

机构地区玉林市福绵管理区沙田镇第一初级中学

出处《广西教育》 2013年第2期93-93,共1页

关键词初中历史课堂导入策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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