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基于行动导向教学的高职建筑CAD制图课程开发
被引量：
1
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摘要
根据高职院校的教学改革情况,针对专业基础课建筑CAD制图,重点介绍了如何用典型工作任务分析方法确定学习领域课程,并将学习领域转化为学习情境。
作者
李宏俭
机构地区
柳州城市职业学院
出处
《广西教育》
2013年第3期78-80,共3页
关键词
行动导向教学
课程开发
建筑CAD制图
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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广西教育
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