“六模块”教学模式下学生自主学习的探讨

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摘要数学教师的任务不单纯是教数学,更重要的是引导学生自己去学数学,掌握学习数学的方法。我市所创建的＂六模块＂教学法就注重学生自主学习的培养,以引导学生自主合作探究为主线,给课堂教学注入了新的生机和活力。一、自主学习的前提——激发学习兴趣模块教学法的基本理念就是教师可依据课程标准和学生实际,依据不同学科、不同内容、

作者朱崇富

机构地区江苏省连云港市赣榆县沙河镇大站小学

出处《广西教育》 2013年第5期24-24,共1页

关键词数学教学六模块自主学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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