在阅读教学中实现文本细读的策略

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摘要文本细读,即立足文本,对文本的内涵进行充分发掘,通过细致和反复地阅读,对文本所蕴涵的深意作出阐释。学生经过文本细读,从不同角度切入,能挖掘出重点不一的课文内容,对文章进行个性化的理解。现行的小学语文教材蕴藏着极其丰富的文本资源,教师要善于利用,引导学生对课文进行文本细读,以深刻理解文章的内涵。一、进行阅读批注阅读批注,简而言之是让学生自行阅读,直接在阅读材料上写上感受和心得,

作者韦英梅

机构地区河池市大化瑶族自治县大化镇敦肃小学

出处《广西教育》 2013年第5期33-33,共1页

关键词阅读教学文本细读策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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