教师提高课堂评价有效性的方法

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摘要要提高小学语文课堂的效率,教师必须充分调动学生学习语文的积极性,让他们愿学、乐学语文。教师要恰如其分地使用评价语言,激发学生的语文学习热情,帮助他们树立学习语文的信心。对此,小学语文教师必须提高评价语言的有效性,让课堂充满魅力。一、课堂评价语言存在的问题（一）缺乏实质内容。教师的课堂评价应该是有感而发的,

作者涂炳东

机构地区福建省厦门市集美区马銮小学

出处《广西教育》 2013年第5期67-68,共2页

关键词教师课堂评价有效性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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