开启思维之门 培养创新能力

数学是培养学生思维的重要学科,数学教师该如何在课堂教学中培养学生的创新能力？下面我结合多年的教学经验谈谈小学数学课堂教学中实施创新教育的三个方面的尝试。一、直觉——猜测——验证直觉思维指的是主观意识对数量关系、空间观念和结构关联的直接觉察,尚未经过分析验证就迅速地进行大胆的想象、合理的猜测、迅速的试探、突然的顿悟,并且以比较主观直接的方式表现出来。