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浅谈语文课堂阅读教学的有效策略

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摘要语文教学的核心是阅读教学，语文教学中差不多三分之二的时间是用在阅读教学之上，它对于提高学生的语文能力、思想道德修养水平和审美能力有着重大意义。文本是学生学习语文的主要载体，然而，在传统的语文课堂阅读教学中，文本常常被“架空”或“半架空”，

作者李睿

机构地区南宁沛鸿民族中学

出处《广西教育》 2013年第6期59-60,共2页

关键词语文课堂阅读教学有效

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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广西教育

2013年第6期

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