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多级分层教学法在初中物理探究性实验教学中的应用被引量：5

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摘要在初中物理探究性实验教学中，学生表现出不同的探究能力。若教师能够根据学生的实际情况，运用不同的教学方法，能够更好地挖掘学生的潜能，培养学生的能力。多级分层教学法在认可学生存在客观差异的基础上，结合不同层次的教学目标以及学生个体的情况，

作者吴志

机构地区玉林市容县珊萃中学

出处《广西教育》 2013年第6期76-77,共2页

关键词初中物理探究性实验多级分层教学法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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广西教育

2013年第6期

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