个人课题:教师专业成长的阶梯

＂个人课题＂是由教师个人自主申报,独立主持,对个人在教育教学工作中遇到的具体而微观的问题的研究,具有自主性、灵活性、针对性、实践性的特点。它是以教师个人为研究主体的课题,教师既是研究主体,也是责任主体、利益主体,能有效地促进教师的专业化成长。＂个人课题＂是每年立项的短线课题,研究期限为一年,是一种＂短、快＂的课题。