小学数学动态生成资源利用例析

“动态生成”是指在实际教学中，偏离课堂预设所产生的问题和情况。“动态生成”可以分为两种，一种是无关教学甚至影响教学的消极生成，一种是对教学有促进作用的积极生成。在实际教学中，教师不能避免动态生成，也不能保证所有的动态生成都是积极的，但教师可以做到将所有的动态生成都转变成宝贵的教学资源。这不仅需要教师过硬的教学功底和过人的教学机智，更需要教师在面对这些生成时，能够“静态”对待并加以利用。