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提高小学音乐课堂教学有效性的探讨
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摘要
随着新课改的深入,小学音乐课堂教学方法和手段逐步完善,不断丰富,教学内容存不断地拓展,教学环境和氛围也在不断地优化。这样也给音乐课堂教学提出了更高的要求,对于音乐教师来说是一个很大的挑战。因此,小学音乐教师应该继续转变教学思维,努力尝试多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,实现课堂教学的有效性。
作者
匡霞
机构地区
江苏省盐城市建湖县森达实验学校
出处
《广西教育》
2013年第13期90-90,共1页
关键词
音乐
教学
有效性
探讨
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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广西教育
2013年 第13期
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