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高中英语阅读教学课堂提问设计初探
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摘要
阅读教学实践证明,提问是一种有效且必不可少的教学方法,有助于激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率。但是,部分教师的提问并不是十分有效,往往会存在这样那样的问题。课堂问题设计有一些可以遵循的原则和运用的方法,其有助于激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到课堂学习中。另外,教师在提问的时候要讲究策略,会使课堂回答更加顺畅,从而提高英语阅读的课堂教学质量。
作者
齐静梅
机构地区
河北省乐亭第二中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第12期41-41,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高中英语
阅读教学
设计原则
设计策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
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中国科教创新导刊
2013年 第12期
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