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小学数学错题资源利用的教研案例分析 被引量:2

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摘要 本文从小学数学错题资源利用与开发和其教研案例两个方面简析了有效的运用学生的错题,将错题当作一项资源充分利用,通过整理、分析、比较和思考等巧妙灵活的方法,提高课堂的教学效率,最终达到启发学生从错题中思考和分析能力,提高学生的学习运用能力。
作者 李树波
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第12期95-95,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献4

  • 1赵芳英.利用错误资源提高教学实效[J].教法研究,2011(17):34-35.
  • 2沈巧英.小学数学“错题资源利用”的教研案例[J].现代阅读,2012(10):110-113.
  • 3顾亚芳.基于小学数学教学的错题管理策略[J].交流与经验,2010(3):78-80.
  • 4张哗.浅谈小学英语阅读教学的有效策略[J].江苏教育研究,2009(2):56-60.

引证文献2

二级引证文献1

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