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浅谈初中数学教学中的学困生转化
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摘要
学困生是教学实践活动中一种必然存在的群体现象,也是教学实践中需要给予更多关注与关心的群体。本文主要结合教学活动中学困生产生的原因,以及初中数学教学中的学困生的形成表现,从学生兴趣培养与学习习惯形成、学习生活关心三个方面,对初中数学教学中学困生的转化工作进行分析论述,以提高初中数学教学效果,推进初中数学教学的发展与进步。
作者
钟小
机构地区
广东省河源市紫金县黄塘中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第12期183-183,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
初中数学
教学实践
学习兴趣
学困生
转化
分析
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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