摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确建议要在体育教学中树立“健康第一”的理念。2012年教育部颁布了新的义务教育阶段课程标准，其中对于体育教学进一步要求加强教学评价，取消了一些不适宜开展的项目，旨在加强学生的学习能力，培养终身体育意识。在体育教学中课堂教学评价的重要性不言而喻，那么如何正确科学地评价一个学生的体育学习能力呢？
出处
《云南行政学院学报》
北大核心
2013年第5期139-140,共2页
The Journal of Yunnan Administration College
