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初入高中数学易两极分化
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摘要
高中生数学学习分化的原因和要采取的对策这两个方面谈谈自己的体会,以助于学生的成绩的进一步提高。
作者
刘娅丽
机构地区
重庆市铁路中学校
出处
《魅力中国》
2013年第10期209-209,共1页
关键词
高中数学
学习分化
高中生
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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