对新课改背景下学生观的几点思考

教育是为了发掘人生命的价值。2001年，国家启动了新世纪基础教育课程改革，经过十年的实践探索，课程改革取得了显著成效。学生是教育工作的最主要的对象，在新课程改革的实施过程中，对于教育“学生观”的转变也提出了更高的新要求。究竟应该如何看待学生，这是教育工作者面对的一个重要的问题。