摘要
河北省已于2009年进入高中新课程改革的实施阶段，到目前已历经近四年。新课程改革的一个基本的理念就是要求教师要转变传统的教学方式，“倡导灵活运用多样化的课堂教学手段和方法，为学生的自主学习创造必要的前提”。教师教学的过程就是教与学的过程，如何处理好教与学之间的关系，直接关系到历史课改的能否成功。历史教学是—个师生相互交往、共同发展的互动过程。而教师课堂教学方法的改进是学生学习方法改进的前提，是为学生学习方法的改进服务的。课堂教法改进只是手段，
出处
《魅力中国》
2013年第10期252-252,共1页
