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重视因材施教 提高小学数学教学实效

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摘要 笔者针对小学毕业班数学复习阶段的学生水平参差不齐,采用因材施教的分层教学方法,达到了发展学生个性,提高了教学的实效。
作者 叶丽明
出处 《科技信息》 2013年第11期323-323,368,共2页 Science & Technology Information
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