提高学生学习迁移能力的建议——以小学科学课堂教学为例

小学科学课堂教学中,在学生对知识的迁移能力上存在着无法与旧知识联系、无法应用到实际生活中等问题。其原因是师生没有构建完整的知识体系,学生之间存在个体差异,学生没有建立科学思维。解决这些问题就需要提高师生对迁移能力重要性的认识,建立相应的评价制度,培养学生科学思维等多种有效手段。