摘要
新课程理念下的英语课堂教学内容设计要既能适应自己的特点，又要适合学生。那么，新课标下如何创新设计教学内容？笔者从以下几方面进行了探讨：一、用教材教。而不是教教材教材是实现教学目标的载体，同此教师在使用教材时应根据学情、教情和校情，对教材资源进行合理调整：做到“用教材教，而不是教教材”。所以，教师应该敢于对教材进行增添删减，做到创造性地驾驭教材。学生的基础好，教材吃不饱，就进行补充；如果基础较差，教材过重，就进行删减。例如，七年级起始阶段教授音标，让学生拥有学习的拐杖避免以后死记硬背；新教材的内容是板块式的结构，可以把具有相同内容的单元整合一起进行教学。
