浅谈小学数学教学策略

在教学中，有学生直接去记那些前人得出的结论或提供的答案，这种做法是舍本求未，对学生的学习百害而无一利。没有过程的结果是无源之水，无本之木。这样学生对自己所学知识的来龙去脉并小清晰，就没有能力开发和完善自己的学习策略，更淡不上灵活运用了，更不必说发展自我、完善自我了。只有学会了方法，掌握了技能，学生才能灵活运用于实践，并在运用中触类旁通、举一反三。下面我就谈一谈我在教学中的一些策略。