找准基点,细化概念教学

小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学基础知识中最基础的知识,对它的理解和掌握,关系到学生计算能力和逻辑思维能力的培养,关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣。只有加强概念教学,才能使学生在获取数学知识的同时,进一步培养各种数学能力。在小学数学概念类知识的教学中,通过开展一系列数学活动,使学生成为数学概念的自主建构者,深刻理解概念的意义。探讨了以数学活动为基点的数学概念教学应遵循的教学原则。