摘要
随着时代的进步,传统的教师培训显然已经跟不上当代社会发展的需求,学历培训的模式已经不能在新课程下的教师培训中发挥优势,中小学教师是新课程的具体实施者,作为承担培训任务的高等院校,如何才能有效地完成培训成为新的课题。对中小学在职教师培训教学一定要显示出独特的魅力,满足特殊学习群体的个性需求,提高学生对知识的实际应用能力,主要针对新课改下中小学教师培训模式问题进行浅析,仅供同行参考。
基金
黑龙江省教育学院“十二五”教育科学研究规划青年专项课题《基于现代教育评价理念的农村中小学教师评价体系构建》阶段性研究成果之一。课题编号:xyq125-009