让孩子融入群体——面对学生的“告状”

案例概述 一个星期四的上午，一节准备充分、应该上完的数学课，最终却未能完成预定目标。问题出在哪里？原来刚开始上课，就有一位小朋友举手向我告状，说他后面的同学推了他一下，接着又有几个举手说这个小朋友如何如何，开始时我耐心地听着，想马上解决就算了，谁知小手接二连三地举起来，结果在我意识到喊“停”的时候一节课已经过了三分之一。还有一次，我刚吃完中饭回到办公室，就见好几个小朋友连接着跑来说教室里出事了!不知发生了什么情况，我连忙冲到教室，结果只是一个比较调皮的孩子把人家的铅笔盒和桌子上的书本推掉了，真是令我哭笑不得。