小学科学教学实效性探索

一、小学科学教育课的教学重点小学科学教育要以培养小学生探究意识、提高探究能力和创新能力为核心。爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”1、培养探究兴趣。兴趣是最好的老师，能不能在自己的学习中有探究意识，关键是对探究有没有兴趣，对质疑有没有兴趣。探究的开始首先是产生质疑，提出疑问。因此，教师要在教学中，无论是课堂上还是在课外，要给予小学生宽松的学习环境，积极鼓励学生大胆地提问题，并通过自己的思考，或者向老师请教的方式，探究结论。值得注意的是，由于学生的认知水平和认知能力的局限性，在提出问题的时候，难免会犯一些错误，有些错误可能很低级，但老师都要本着保护学生的求知欲为目的，容许出错，教师自己不能嘲笑、挖苦、讽刺学生的探究，也不能允许其他学生有这样的行为。