小学数学课堂教学存在的问题和对策

随着新课程改革的不断深入，教师不断更新教学理念，以新理念创新课堂，使教学行为发生了重大变化，使教学走出了“知识课堂”的巢臼，使课堂开放、灵活起来，使学生有了更多的主动学习的机会，为提高我国小学数学教学的水平奠定了坚实的基础并已取得了丰硕的改革成果。但从中也发现了一些问题，本文将作简要分析并提出一些初步的对策。