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普识·扬长·多元——探究中职创业教育动态评价体系的构建

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摘要 创业教育在中等职业学校中越来越受到重视,但很多学校创业教育的开展还是流于形式,没有真正做出创业教育的内涵。原因有很多,但最主要的原因应该是还没有建立起一个与学业评价相结合,并且行之有效的评价体系。本文首先分析了目前中职创业教育评价机制不完善的主要原因,接下来针对如何构建起一套合理有效的评价体系,从而实现创业教育开展的最终目标,阐述了自己的一些看法。
作者 王昌东
出处 《电子世界》 2013年第10期206-207,共2页 Electronics World
  • 相关文献

参考文献4

  • 1左其琨.多元智能理论与中等职业教育教学改革[DB].百度文库.
  • 2建构主义及其主要思想[DB].百度文库.
  • 3杨一芹.新时期中职创业问题探讨[J].教育与职业,2011(11).
  • 4教学评价[EB].百度百科http://baike.baidu.corn/view/429190.hun.

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