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浅谈如何学好高中英语
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摘要
高中英语课,双边活动相对比初中少,越来越多的词汇、句型和语法现象,使大部分学生觉得课堂枯燥乏味甚至觉得厌烦、厌倦。课堂是学生学习英语的主阵地,例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。本文通过巧用英语例句,从多方面对学生进行认知、思想和能力教育、激发学生的学习兴趣,让学生在沉闷的、有限的课堂上“动”起来,实现教学效果和学习效率的双赢。
作者
杨淑娟
机构地区
河南省商丘市第四高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第9期16-16,共1页
关键词
高中英语
英语课堂教学
双边活动
语法现象
学习英语
传授知识
能力教育
学习兴趣
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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