浅谈信息技术环境下高中英语探究式教学模式建构

随着我国义务教育课程改革的深入进行以及信息技术的飞速发展，探究式教学受到了空前的重视，但如何利用信息技术进行探究教学设计还处于学习、研究、实践阶段。新课程背景下，通过探究教学设计，减少和克服探究教学中的育目性和随意性，增强了探究式教学效率，帮助学生在信息技术教学活动中主动参与、探究发现和交流合作。如何将探究式教学作为一种教学方式深入到英语学科的课程标准之中已成为当前亟须研究的一大重要课题。针对信息技术环境下高中英语探究式教学的现状，笔者提出了三种探究式教学模式，希望能为本市以及其他地区的英语教师对高中英语探究式教学模式的研究和实践提供一定的参考和借鉴。