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全面提高地理教学的有效性
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摘要
随着新课改的实施和新教材的运用,课堂教学改革势在必行。学案课件是教师教和学生学之间关键的桥梁。本文就结合如何撰写学案,如何提高学生的积极性,如何培养学生的自主学习能力等方面,探讨如何全面提高地理教学的有效性。
作者
王峥嵘
机构地区
贵州省兴仁县第一中学
出处
《学园》
2013年第10期107-107,共1页
Academy
关键词
新课改
地理教学
有效性
贵州
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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