浅谈对语文课堂教学节奏的和谐处理

语文课堂教学要具有节奏和谐之美，如巧妙的开头、传神的结尾、此起彼伏的过程等教学设计，都要符合学生的年龄特征和心理活动规律，始终使节奏处于和谐状态，这样才能使课堂教学安排得有条理、松紧有度，收放自如，才会收到更好的教学效果。