深入挖掘小说中的现实意义 形成小说主题多元化思维——《我的叔叔于勒》教与学例谈

小说家在作品中往往深入地揭露社会问题、人性特点，给人们以重大的启示。在教学过程中，鼓励学生放开思维，合理想象，即使是异想天开也无可厚非；大胆表达自己的观点，深入挖掘小说中的现实意义，从而形成小说主题多元化思维的格局，树立正确的世界观、人生观。笔者以苏教版九年级课文《我的叔叔于勒》教与学为例，做出探讨。