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浅析写作教学中感悟能力的培养
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摘要
想要学生写好作文,教师应当引导学生做个有心人,使学生学会自由、有创意的表达,走个性化之路,展现自我,写出个性化作文。引导学生悟课文作者之悟,进而从中受到启发;在实践中指导学生由感知、感受向感悟升华;进一步强化训练学生的感悟能力。
作者
王莹
机构地区
河南省驻马店市驿城区刘阁中学
出处
《课外语文(下)》
2013年第5期114-114,共1页
关键词
写作教学
感悟
个性化
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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