期刊文献+

“体态语”让小学英语教学多姿多彩

下载PDF
导出
摘要 小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地辅助教学,达到增进师生感情、激活学生学习兴趣、突出教学重点、提高教学效果的作用。
作者 唐红
机构地区 安乡县城北小学
出处 《新校园(中旬刊)》 2013年第4期136-136,共1页 New Campus
  • 相关文献

参考文献1

  • 1张承芬.教育心理学[M]{H}济南:山东教育出版社,2001.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部