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“体态语”让小学英语教学多姿多彩
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摘要
小学英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地辅助教学,达到增进师生感情、激活学生学习兴趣、突出教学重点、提高教学效果的作用。
作者
唐红
机构地区
安乡县城北小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第4期136-136,共1页
New Campus
关键词
体态语
小学英语教学
有效
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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