“问题-探究”教学法在生物教学中的应用

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摘要探究学习是让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识，了解科学家的工作方法和思维方法，学会科学研究所需要的各种技能，领悟科学观念，培养科学精神。而“问题-探究”教学法是在教学过程中让问题和探究贯穿教学的全过程，切实结合中学生物学科特点和中学生身心发展特点开展教学活动，优化知识理解与掌握、培养能力、

作者马义

机构地区信阳市第八高级中学

出处《新校园（中旬刊）》 2013年第4期161-161,共1页 New Campus

关键词 “问题-探究” 生物教学教学法应用身心发展特点探究学习培养能力科学研究所

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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