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让概念教学的内涵更丰富 被引量:2

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摘要 数学概念教学的目的是奠定学生未来可持续发展的基础.在数学概念教学中,单纯数学知识与技能的学习是学生继续专业化学习与发展的需要;培养学生的数学思想方法,发展学生的辩证思维能力,获得必要的数学活动经验,引领学生更新学习观等,这些都是数学概念教学的内涵所赋予的重要价值,也是学生未来全面发展所必需的基本素养.
作者 马钊
出处 《中国数学教育(初中版)》 2013年第6期7-11,共5页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1刘兼,孙晓天.《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002:44.
  • 2马复.关于促进学生数学活动经验的教学认识[J].中国数学教育(初中版),2011(10):2-5. 被引量:10
  • 3课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心.义务教育教科书·数学(七一九年级)[M].北京:人民教育出版社.2012.

二级参考文献1

  • 1G·波利亚.怎样解题[M].上海:上海科技教育出版社,2002,6

共引文献27

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献3

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