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反璞归真求实效生本课堂是真经——合肥市江淮学校“生本课堂”调研报告

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摘要安徽省合肥市江淮学校在学习借鉴山东杜郎口中学“三三六”教学模式的基础上，形成了颇具特色的“生本课堂”教学模式．调研报告从“生本课堂”基本模式、组织形式、主要载体、价值分析和实施中应该注意的问题等方面，进行了全面分析和探究．

作者张永超

机构地区安徽省合肥市教育局教研室

出处《中国数学教育（初中版）》 2013年第6期47-48,共2页

关键词生本课堂教学改革教师主导学生主体

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

2013年第6期

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