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探微初中生英语写作的主要问题及有效改评方式
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摘要
本文尝试从二语习得的角度分析初中生英语写作的问题根源及类型特点,并结合自身教学实践经验探微如何有效批改及评价学生作文,从而提升学生写作兴趣与水平。
作者
杨晟喆
机构地区
上海市育才初级中学
出处
《文理导航》
2013年第10期30-31,共2页
关键词
二语习得
作文批改
作文评价
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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