“人类与地理环境的协调发展”内容分析及教学建议

新课程改革的一个重要观念就是要关注生活，生活即教学的资源。教师将身边的生活资源引进教学，不但可丰富教学资源，还能让学生更深刻地体会教学内容，更好地将教学理论运用于教学实践。在人教版必修二“人类与地理环境的协调发展”教学中，利用好生活中的事例，需要教师在日常生活中关注身边案例。“人类与地理环境的协调发展”内容讲述的都是身边的环境问题。本章内容是在学习必修一（自然地理环境）和必修二（人文地理）的人口、城市、生产活动（农业、工业、交通）之后来探讨人类和环境的关系，也是在为今后的环境学习奠定基础。