摘要
《基础会计》是会计学以及相关专业的基础课程,但《基础会计》中的专业术语对于初学者来说抽象、晦涩、难懂,学生在会计知识的学习过程中容易出现畏惧、退缩以及厌烦现象。本文建议在《基础会计》教学中采用趣味性强的一些生活化问题,在问题的引领下,学生能够集中注意力去积极思考问题,启发学生的想象能力与思维能力,使学生对会计学习产生兴趣。
出处
《合作经济与科技》
2013年第11期104-106,共3页
Co-Operative Economy & Science
基金
2012年度河南省教育科学十二五规划项目"建设中原经济区背景下工商管理人才分层次培养模式研究"(项目编号:2012-JKGHAD-0270)
