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“4+1”五位一体教学模式的探究与实践
被引量:
1
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摘要
从教学模式入手,具体阐述了学前教育专业"4+1"五位一体教学模式的主要构成要素、运用及考核方式,突出了它对学前教育专业中主要专业课程的指导作用。
作者
樊春艳
机构地区
抚顺师范高等专科学校
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2013年第2期92-93,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
教学模式
五位一体
“4+1”
运用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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辽宁师专学报(社会科学版)
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