期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“做中学”理念在初中劳技教育中的有效尝试

下载PDF

导出

摘要我国著名教育家陶行知先生提出了“教学做合一”的教育思想，这种教学理念已经得到普遍认同。新课程也积极提倡学生在“做中学”，其实质就是把学习的主动权还给学生，让学生在做中学并建构自己的学科知识体系。劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验、

作者吴桢

机构地区江苏无锡凤翔实验学校

出处《中学教学参考》 2013年第15期97-97,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词 “做中学” 劳技教育 “教学做合一” 劳动与技术教育初中学科知识体系著名教育家教育思想

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1包伟.在劳动技术课堂上，让学生释放最美的光彩[J].丝路视野,2017,0(4):67-67.
2宋岚.“从内容入手”培养小学生的作文能力[J].课外语文（下）,2015,0(6):125-125.
3陈宏.《我的劳动感受》一课教学引发的调查与思考[J].新课程（小学）,2008,0(2):66-67.
4吴晓春.劳技教学中学生学习兴趣的培养[J].宁波教育学院学报,2014,16(2):139-140.
5施菊芳.写出劳动的乐趣[J].阅读,2011(5):22-23.
6孙晓山.让动作描写呈现动感[J].新语文学习（小学作文版）,2010(7):20-27.
7罗小丽.激发兴趣培养习惯提高能力——浅谈小学劳动课的教学方法和策略[J].湖北教育,2008(4):33-34.
8王雅婧.优化合作学习,培养创新精神[J].学子（理论版）,2014,0(04S):23-23.
9王文忠.在劳动技术课中培养学生的创新能力[J].小学科学,2011(10):174-174. 被引量：1
10郑显英.浅谈如何提高学生的作文能力[J].当代教育论坛（教学版）,2011(9):55-56. 被引量：1

中学教学参考

2013年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部