线条的演绎——关注低年级学生绘画线条能力的培养

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摘要在担任低年级的美术教学工作时．我在活跃的课堂氛围与充满稚气的学生作品中读懂了一些特殊的美术语言．并深切感受到孩子用线条和色彩演绎出的精彩世界。这些初浅的认知让笔者在低年级的美术教学中逐步了解了线条与色彩的主导作用。由于近年来人们生活水平的提高．孩子们基本上都能拥有两种以上的涂色用具。例如油画棒、水彩笔、水彩铅笔等。低年级儿童的色彩表现力极强，有了这些用具，

作者唐彦静

机构地区江苏省南通师范学校第三附属小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2013年第5期56-58,共3页 A Journal of Research in Education

关键词低年级学生能力的培养线条演绎色彩表现力绘画美术教学低年级儿童

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2013年第5期

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