以生为本提高中考复习课的实效性

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摘要在一些学校的《思想品德》中考复习课上，经常看到这样的现象：有的教师机械地对所学知识进行简单的重复、堆积，“爆炒冷饭”；有的教师循环往复着“练习——矫正——再练习——再矫正”的过程．让学生自己去“题海苦战”……而学生却呈现“三不想”的状态——不想听、不想说、不想练，作为主体的学生不愿意参与其中，复习课的效果自然大打折扣．

作者周智宁万丽萍

机构地区江苏省南京东山外国语学校

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2013年第5期60-62,共3页 A Journal of Research in Education

关键词复习课以生为本中考实效性《思想品德》学生教师矫正

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2013年第5期

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